Servizio di educazione alla sostenibilità per ARPAV

Biosphaera ha progettato e realizzato per ARPAV un servizio strutturato di educazione ambientale e alla sostenibilità, rivolto alle scuole primarie e secondarie di primo grado del Veneto. Il percorso è stato pensato per promuovere comportamenti responsabili nella gestione dei rifiuti e per rafforzare la consapevolezza rispetto alla tutela degli ecosistemi acquatici, sia marini sia di acqua dolce, mettendo in relazione le scelte quotidiane con la qualità dell’ambiente.

Obiettivi educativi e quadro di riferimento

Il progetto si inserisce pienamente nel quadro strategico delineato dall’Agenda 2030, con particolare riferimento al Goal 14 “Vita sott’acqua” e al Goal 12 “Consumi e produzioni responsabili”, ed è stato sviluppato in coerenza con il Piano Triennale per l’Educazione alla Sostenibilità di ARPAV (2023–2025) e con il Kit didattico istituzionale MARLESS.
L’obiettivo centrale è stato quello di sensibilizzare studenti e docenti sull’impatto dei rifiuti, in particolare della plastica, evidenziando il legame diretto tra i comportamenti individuali, l’ambiente terrestre e la qualità delle acque interne e marine.

Nel biennio scolastico 2023/24 – 2024/25 il servizio ha previsto la realizzazione di 80 percorsi educativi, ciascuno articolato in tre incontri da due ore, per un totale di 480 ore di attività laboratoriale in aula. Ogni percorso è stato modulato sulle esigenze specifiche delle classi coinvolte, favorendo l’interdisciplinarità e l’integrazione con i programmi scolastici.

Metodologia e contenuti

Biosphaera ha adottato un approccio educativo attivo e laboratoriale, basato sul learning by doing, sulla partecipazione diretta degli studenti e sullo sviluppo del pensiero critico e del metodo scientifico. Le attività sono state progettate per alternare momenti di confronto guidato, sperimentazione, gioco educativo e lavoro cooperativo, affiancando lezioni dialogate e brainstorming a quiz, attività ludiche e laboratori creativi realizzati anche con materiali di recupero.
Ampio spazio è stato lasciato alla rielaborazione autonoma dei contenuti e ad azioni di sensibilizzazione, svolte sia all’interno della scuola sia sul territorio, con un linguaggio e modalità operative sempre calibrate sull’età e sulle competenze pregresse degli studenti.

I percorsi hanno affrontato in modo progressivo e coerente il tema dei rifiuti, approfondendone le tipologie e le caratteristiche, l’uso e la diffusione della plastica, i meccanismi di trasporto dei rifiuti dall’entroterra verso gli ambienti acquatici e gli effetti sull’ecosistema marino e lacustre. Particolare attenzione è stata dedicata alla promozione delle buone pratiche di riduzione, riuso e raccolta differenziata, come strumenti concreti di cittadinanza attiva.

Organizzazione e gestione operativa

Biosphaera ha curato integralmente il coordinamento operativo del progetto, gestendo una segreteria organizzativa dedicata, i contatti con i docenti referenti e la programmazione delle attività. La pianificazione dei calendari, la logistica degli interventi, la raccolta delle liberatorie privacy e la gestione dei flussi informativi con ARPAV sono state seguite in modo continuativo, garantendo puntualità, chiarezza e coerenza con le indicazioni istituzionali.

Parallelamente è stata sviluppata una struttura di comunicazione e promozione del progetto, che ha incluso pagine web dedicate, un’attività continuativa sui social media e la produzione di materiali fotografici e video utili a documentare e valorizzare le attività svolte.

Team educativo e valutazione

Le attività sono state condotte da un team di educatori ambientali altamente qualificati, con lauree magistrali in ambito scientifico-naturalistico e una comprovata esperienza pluriennale nell’educazione alla sostenibilità e nel lavoro con bambini e ragazzi. Questo ha garantito elevati livelli di rigore scientifico, efficacia educativa e coerenza metodologica in tutte le fasi del progetto.

Il servizio ha incluso una valutazione strutturata dell’intervento, realizzata attraverso schede di valutazione online rivolte ai docenti, la raccolta e l’elaborazione di dati qualitativi e quantitativi e l’analisi del livello di soddisfazione e dell’impatto educativo del percorso. Al termine di ciascuna annualità è stata prodotta una rendicontazione tecnica dettagliata, contenente il quadro completo delle scuole e delle classi coinvolte, il numero di studenti partecipanti, il calendario degli incontri, la descrizione delle attività realizzate e una sintesi dei risultati e delle valutazioni emerse.

PROGRAMMA SCUOLA PRIMARIA

3° incontro: ricreiamo l’ecosistema marino utilizzando i materiali recuperati dagli studenti durante il periodo dedicato al progetto per dare nuova vita ai rifiuti attraverso il riuso creativo

1° incontro: andiamo alla scoperta dell’ecosistema marino e delle problematiche che lo riguardano e, come veri scienziati, indaghiamo sull’origine dei diversi rifiuti osservandoli da vicino

2° incontro: attraverso la realizzazione di un libro-game approfondiamo le tematiche relative alla produzioni di rifiuti, della plastica e del consumo responsabile con focus sugli Obiettivi 12 e 14  dell’Agenda 2030

PROGRAMMA SECONDARIA DI I GRADO

• 1° incontro: andiamo alla scoperta dell’ecosistema marino e delle problematiche che lo riguardano attraverso un laboratorio sul galleggiamento di diversi rifiuti e la filtrazione delle acque inquinate
• 2° incontro: attraverso la progettazione di poster e infografiche approfondiamo le tematiche relative alla produzioni di rifiuti, della plastica e del consumo responsabile con focus sugli Obiettivi 12 e 14  dell’Agenda 2030
• 3° incontro: realizziamo poster e infografiche precedentemente progettate utilizzando anche i materiali recuperati dagli studenti durante il periodo dedicato al progetto, per dare nuova vita ai rifiuti attraverso la composizione di collage

Alcune foto del progetto